События детства: теоретико-методологические основы социологического изучения

ISSN online: 2221-1616

Bulletin of the Institute of Sociology (Vestnik instituta sotziologii)

События детства: теоретико-методологические основы социологического изучения

Научная статья

Майорова-Щеглова С. Н. д.соц.н.
Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва, Россия
sheglova-s@yandex.ru
ORCID ID=0000-0003-4935-9148
Elibrary SPIN=8853-6817
Митрофанова С. Ю. к.соц.н.
Самарский университет им. Королева, Самара, Россия
mit_s@mail.ru
ORCID ID=0000-0001-9571-9883
Elibrary SPIN=1803-2068


DOI: 10.19181/vis.2026.17.1.3
EDN: SMVHGS

События детства: теоретико-методологические основы социологического изучения
// Вестник Института социологии. 2026. Том 17. № 1. С. 37-59

Дата поступления статьи: 09.07.2025
Рубрика: Новые инструменты социологии

Ссылка для цитирования:
Майорова-Щеглова С. Н., Митрофанова С. Ю. События детства: теоретико-методологические основы социологического изучения // Вестник Института социологии. 2026. Том 17. № 1. C. 37-59.
DOI: https://doi.org/10.19181/vis.2026.17.1.3. EDN: SMVHGS
For citation:
Majorova-Shcheglova S. N., Mitrofanova S. Y. Childhood events: theoretical and methodological foundations for a sociological study. Vestnik instituta sotziologii. 2026. Vol. 17. No. 1. P. 37-59
DOI: https://doi.org/10.19181/vis.2026.17.1.3. EDN: SMVHGS


Текст статьи


Аннотация

Обосновано выделение понятия «событие» в социологической науке, проведено его различение с иными понятиями, соотносящимися с ним, такими как социальный факт, действие, процесс, социальное время. Описана специфика события в качестве единицы анализа с позиции дисциплинарных границ философии, социальной истории, когнитивной и клинической психологии, криминологии и др.

Определены особенности теоретико-методологических подходов социологии к изучению событий детства, предложена дефиниция последних как совокупности действий социальной среды, политики взросления и инициативных эпизодов прохождения жизненного пути самим ребенком. Последовательность событий, получившая авторское наименование «событийность», важна в качестве аналитической конструкции для оценки социализационных процессов в отдельных социальных группах, а также для доказательства изменений поколений и общественных трансформаций в целом. С опорой на тезис современных теоретиков социальной науки об операционализации как важной части теоретизирования, выделены основания для анализа события детства: уровень события, наличие целеполагания, сфера жизнедеятельности, вектор события, временной аспект, «высота отлета» и др. Приведены аргументы признать в качестве важнейших из них: степень субъектности, самостоятельности детей и наличие доказанных глубинных последствий для взрослой жизни.

На уровне социологической методологии использовано предложенное В. И. Ильиным выделение трех теоретико-методологических оснований: структуралистского, субъективистского и деятельностно-конструктивистского. Обозначены кейсы исследовательских практик с акцентом на осмысление того, на базе какой методологии, какими методами, на какой выборке и какие события детства изучаются. Для доказательности некоторых положений, развиваемых в статье, авторы обращаются к данным, посредством которых обосновывается значимость микс стратегии в исследовании событий и событийности детства. Показано, что именно совмещение структуралистского (объективистского) и субъективистского подходов следует считать приоритетным в исследовании детства, поскольку оно позволяет включить в анализ всю «палитру» многообразных устойчивых практик и зафиксировать новые явления в российском детстве.

В заключение делается вывод о том, что инструмент событий и событийности детства может стать востребованным при изучении и более глубоком понимании социальных явлений и процессов, устройстве социальной реальности, ее сегментированности и дифференцированности.

Ключевые слова

событие, детство, методология, социология детства, событийность, поколение, жизненный путь, биографический анализ, метод смешивания стратегий

Список литературы
  1. Андреенкова А. В., Медведева А. А. Динамика событийной структуры жизненного пути в России // Вестник Института социологии. 2024. Т. 15. № 3. C. 189–209. DOI: 10.19181/vis.2024.15.3.11; EDN: KQHANM.
  2. Безрогов В. Г., Кошелева О. Е. и др. Педагогическая антропология: феномен детства в воспоминаниях. Учебно-методическое пособие. М.: Университет РАО, 2001. 190 с.
  3. Бессчетнова О. В., Майорова-Щеглова С. Н. «Собственно с ними я и выросла…» взаимоотношения поколений через призму ретроспективных воспоминаний современной молодежи о детстве // Журнал социологии и социальной антропологии. 2021. № 24(4). С. 110–137.DOI: 10.31119/jssa.2021.24.4.5; EDN: CSQOQJ.
  4. Бесчасная А. А. Детство и родительство в исследованиях ВЦИОМ // Вестник ННГУ им. Н. И. Лобачевского. Социальные науки. 2021. № 3(63). С. 58–61. DOI: 10.52452/18115942_2021_3_58; EDN: BECBQY.
  5. Борисова О., Залеская А. Событие как единица детского времени // Обруч. Образование: ребенок и ученик. 2014. № 6. С. 35–37.
  6. Вандышева Л. В., Васькина Ю. В. и др. Стратегия смешивания методов в исследовании идентичностей и практик консолидации современной молодежи // Семиотические исследования. 2023. Т. 3. № 4. С. 81–89. DOI: 10.18287/2782-2966-2023-3-4-81-89.
  7. Галимзянова М. В., Романова Е. В. Эмоциональные переживания, связанные с событиями детства и партнерскими отношениями // Вестник СПбГУ. Сер. 12. Психология. Социология. Педагогика. 2011. № 1. С. 209–216.
  8. Гидденс Э. Устроение общества: Очерк теории структурации / Пер. с англ. И. Тюрина. 2-е изд. М.: Академ. проект, 2005. 528 с.
  9. Головашина О. В. Социальное событие как способ измерения времени // Historia Provinciae – Журнал региональной истории. 2019. Т. 3. № 4. С. 1269–1295. DOI: 10.23859/2587-8344-2019-3-4-6; EDN: TWZLBX.
  10. Гончарова С. С. Совладание с негативными событиями жизненного пути у воспитанников детских интернатных учреждений // Наука в современном обществе. Ставрополь: Логос, 2014. С. 25–28.
  11. Губанова А. Ю., Колосова Е. А. и др. Социологическое исследование событийности детства: доказательный подход в проектировании программ для детей и молодежи // Управленческое консультирование. 2025. № 1. С. 72–83. DOI: 10.22394/1726-1139-2025-1-72-83; EDN: GHDUFG.
  12. Ерицян К. Ю., Одинокова В. А., Русакова М. М. Ситуационные факторы совершения сексуального насилия над детьми // Психология и право. 2023. Т. 13. № 3. C. 44–55. DOI: 10.17759/psylaw.2023130304; EDN: ETUBLM.
  13. Жупник О. Н. Социальные последствия расторжения брака // Вестник ЧелГУ. 2025. № 1(495). С. 72–80. DOI: 10.47475/1994-2796-2025-495-1-72-80; EDN: HVDJAK.
  14. Ильин В. И. Социальное неравенство. М.: ИС РАН, 2000. 280 с.
  15. Исследование распространенности неблагоприятных событий детства среди молодых людей в Российской Федерации. Доклад. URL: https://psychiatr.ru/download/1996 ?view=1&name=ВОЗ_Доклад+О+неблагоприятных+событиях+детства.pdf (дата обращения: 10.07.2025).
  16. Клементьева M. B. Структурно-функциональная модель представления о событии жизни // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. Тула: ТулГУ, 2010. С. 294–303.
  17. Климович Л. В. Революция 1917 года на страницах сочинений детей-эмигрантов // Человек и общество в условиях войн и революций. Вып. 3 / Под ред. Е. Ю. Семеновой. Самара: СГТУ, 2016. С. 50–53.
  18. Колесникова Е. М. Профориентация в школе как фактор социальной стратификации: новые практики в российской системе образования // Вестник Института социологии. 2023. Т. 14. № 3. C. 197–214. DOI: 10.19181/vis.2023.14.3.9; EDN: JKIEKC.
  19. Колосова Е. А., Майорова-Щеглова С. Н., Митрофанова С. Ю. Новая социология детства // Детство XXI века: социогуманитарный тезаурус. Тематический словарь-справочник / Отв. ред. С. Н. Майорова-Щеглова. М.: РОС, 2018. С. 18–23.
  20. Кученкова А. В., Майорова-Щеглова С. Н. Счастливое детство: поиск информативной системы признаков сквозь призму событийности // Социологическая наука и социальная практика. 2024. Т. 12. № 3. С. 125–149. DOI: 10.19181/snsp.2024.12.3.6; EDN: OONHMX.
  21. Логинова Н. А. Психобиографический метод исследований и коррекции личности: Уч. пос. Алматы: Казак университетi, 2001. 172 с.
  22. Митрофанова Е. С. (Не)время взрослеть: как меняется возраст наступления дебютных биографических событий у россиян // Демографическое обозрение. 2020. Т. 7. № 4. С. 36–61. EDN: MLTYVU.
  23. Митрофанова С. Ю. Тенденция глокализации детства // Мир науки. Социология, филология, культурология. 2021. № 1. URL: https://sfk-mn.ru/PDF/08SCSK121.pdf (дата обращения: 10.05.2025).
  24. Митрофанова С. Ю. «Я – взрослый/Я – взрослая»: представления третьеклассников о собственном будущем // Вестник СГУ. 2013. № 2(103). С. 10–21.
  25. Молевич Е. Ф. Общая социология: Курс лекций. М.: Едиториал УРСС, 2018. 326 с.
  26. Нартова-Бочавер С. К., Ходаковская Э. Н., Юрчук В. Ю. Ситуационно-событийный подход к пониманию психологического благополучия/неблагополучия студенческой молодежи // Современная зарубежная психология.2024. Т. 13. № 4. С. 41–50. DOI: 10.17759/jmfp.2024130404.
  27. Падун М. А.Комплексное ПТСР: особенности психотерапии последствий пролонгированной травматизации // Консультативная психология и психотерапия. 2021. Т. 29. № 3. С. 69–87. DOI: 10.17759/cpp.2021290306; EDN: MGMHRU.
  28. Пристансков В. Д. Событие преступления как объект криминалистического познания // Вестник СПбГУ. Право. 2018. Т. 9. № 1. С. 78–90. DOI: 10.21638/11701/spbu14.2018.106; EDN: YTYBII.
  29. Ситнянская Э. Гендерная специфика ранних воспоминаний у лиц молодого возраста // Психологические исследования. 2024. Т. 16. № 92. С. 6. URL: https://psystudy.ru/num/article/view/1494/1005DOI: 10.54359/ps.v16i92.1494 (дата обращения: 10.07.2025).
  30. Слободчиков В. И. Событийная образовательная общность – источник развития и субъект образования // Новые ценности образования. 2010. Т. 43. № 1. С. 4–13. EDN: MBDBYX.
  31. Сулим О. С. Психология личности: концептуально-методические проблемы исследования самоопределяющих воспоминаний // Ученые записки ИП РАН. 2025. Т. 5. № 1(14). С. 14–24. DOI: 10.38098/proceedings_2025_05_01_03.
  32. Филиппов А. Ф. К теории социальных событий // Логос. 2004. № 5(44). С. 3–28. EDN: XHSOGL.
  33. Филипова А. Г. Российская социология детства: вчера, сегодня, завтра. Проблемы институционализации и перспективы развития. СПб.: Астерион, 2016. 196 с.
  34. Черныш М. Ф. Категоризация как одна из форм теоретизирования в социологии // Социологический журнал. 2025. Т. 31. № 2. С. 9–28. DOI: 10.19181/socjour.2025.31.2.1; EDN: LOMVS.
  35. Штомпка П.Социология социальных изменений / Пер. с англ., под ред. В. А. Ядова. М.: Аспект Пресс, 1996. 416 с.
  36. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 2001. 596 с.
  37. Archer M. S. Culture and agency: The place of culture in social theory: revisited edition. Cambridge: Cambridge Unviersity press, 2004. 351 p.
  38. Casas F., Frønes I. From snapshots to complex continuity: Making sense of the multifaceted concept of child well-being // Childhood. 2020. No. 27(2). P. 188–202. DOI: 10.1177/0907568219895809.
  39. Dunlop W.  L., Guo J., McAdams D.  P. The autobiographical author through time: Examining the degree of stability and change in redemptive and contaminated personal narratives // Social Psychological and Personality Science. 2016. No. 7(5). P. 428–436.
  40. Eiermann M., Dfker G., Wilderman C. J. Discordant patterns and adulthood consequences of childhood maltreatment and foster care placement //Social Forces. 2025. No. 92(3). P. 873–898. DOI: 10.1093/sf/soaf077/
  41. Events Management: An International Approach / Ed. by N. Ferdinand, P. J. Kitchin. 3rd ed. UK: Oxford Brookes University, Sage, 2021. 376 p.
  42. Event Power: How Global Events Manage and Manipulate / Ed. by C. Rojek. UK: University of London, SAGE Publications Ltd, 2013. 216 p.
  43. Event History Analysis / Ed. by L. L. Wu. USA: University of Wisconsin – Madison; SAGE Benchmarks in Social Research Methods, 2011. 1656 p.
  44. Event History and Survival Analysis / Ed. by P. D. Allison. 2nd ed. USA: University of Pennsylvania, University of Pennsylvania, Sage, 2014. Vol. 46. 112 p.
  45. Social Cognition: Understanding People and Events / Ed. by D. L. Hamilton, S. J. Stroessner. USA: Sage, 2020. 672 p.
  46. Vázquez R. Thinking the Event with Hannah Arendt // European Journal of Social Theory. 2006. Vol. 9. Iss. 1. P. 43–57. DOI: 10.1177/1368431006060462.
Содержание выпуска Vestnik instituta sotziologii. 2026. Vol. 17. No. 1